"Вода - чудесный дар природы" (сценарий)

Две команды - "Капелька" и "Ручеёк"

" Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на свете ”. Антуан де Сент-Экзюпери.

Сегодня мы отмечали всемирный день воды. Какой замечательный и нужный праздник!  

 Четвероклассники из школы им.Пушкина пришли в библиотеку, чтобы поучаствовать в экологической игре-викторине "Вода - чудесный дар природы". Свои приветствия и задания им прислали сказочные герои - Нептун, Водяной и Снежная королева.

Веселая игра "Буль-буль"

Ребята отвечали на вопросы о жителях подводного мира, отгадывали загадки, составляли обращения к рыбакам и туристам, учились экономить  и беречь воду. Были у нас и веселые конкурсы, и танцевальные паузы, и релаксация под звуки моря.

Соревнуются "рыбаки"

Танцевальный конкурс


Чей кораблик лучше?

После игры у ребят и учителя Качановой Е.В. хорошее настроение

На прощание каждый участник получил приз.

Предлагаю сценарий мероприятия.

Вода – чудесный дар природы

Экологическая игра-викторина для младших школьников

Цель: показать необходимость воды для всего живого на Земле.

Задачи: Закрепление понятия значения воды в природе и жизни человека.

Развитие наблюдательности, творческих способностей детей.

Воспитание любви к природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних условиях.

Реквизит: 2 удочки с магнитами, монеты, емкость для воды, бумага для изготовления корабликов, призы.

Аудиозаписи детских песен: «Облака», «Песня Водяного», «Виноватая тучка», «Белые кораблики», «Танец маленьких утят», «Звуки моря».

Здравствуйте, ребята! 22 марта отмечается праздник – всемирный день воды.

“ Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери. А какая бывает вода?

Какой только воды не бывает на свете!

Есть вода морская и речная.

Озерная и ключевая,

Мёртвая и живая,

Газированная и минеральная,

Питьевая и индустриальная,

Колодезная и водопроводная,

Дождевая и болотная,

Есть даже вода тяжёлая,

А есть вода и весёлая,

Солнечная, чудесная,

Привозная и местная,

Волшебная, талая,

Большая и малая,

Сточная, проточная,

Чистая и грязная …

Ну, в общем, очень разная.

   Да, вода бывает очень, очень разной. Она может быстро бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячими капельками пара. Вот какая она разная.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает,

В дом туманом к нам вползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае

Мы её не замечаем,

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться.

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить –

Без воды нам не прожить.

В сказках описываются различные волшебные существа, живущие в воде. Попробуйте их назвать. (Нептун, русалки, водяной, золотая рыбка)

Мы получили несколько писем от волшебных жителей воды. Прочитаем первое:

«Я - непоседа, хлопотун,

Живу в стране подводной,

Моя фамилия – Нептун –

Известна всенародно!

Мое хозяйство не объять ни разумом, ни глазом…

А рассержусь – морская гладь

Вдруг всколыхнется разом!

И – берегись тогда, фрегат,

Захлестнутый волнами!

Сегодня шторм, а завтра, брат,

Свирепое цунами!»

Ох, что-то разгневался уважаемый Нептун. Что же случилось? Почитаем дальше.

«Я не сержусь, буль-буль, не гневаюсь. Просто скучно мне, буль-буль, все с осьминогами, да морскими ежами, буль-буль. Да еще с рыбами всякими и прочими морскими жителями. А мне хочется с детками, буль-буль, поиграть. Да искупать их, буль-буль, в морской водичке».

Ребята, я думаю, что купаться еще рановато, а вот поиграть с Нептуном мы можем. Он просит сыграть в игру, которая так и называется «Буль-буль».

Знаете ли вы, кто живет в морском царстве Нептуна? Знаете? Сейчас мы проверим. Я буду называть обитателей подводного мира, а вы, если это действительно морской житель, поднимайте руки вверх и говорите «Буль-буль», если нет, то молчим. Понятно? Начинаем.

Щука, мышка, кит, осьминог, швабра, дельфин,  пеликан, водолаз, одуванчик, селедка, медуза, лодка.

Молодцы! Знаете подводное царство. А сейчас еще три вопроса Нептуна:

1. Пьют ли рыбы воду? ( Рыбы пьют совсем мало воды. Они заглатывают ее, когда открывают рот, чтобы поесть. Так что, они едят и пьют одновременно. Еще вода просачивается внутрь через крошечные отверстия в коже рыб)

2. Почему вода в океане соленая, а в реке пресная? (В океан соль приносят реки. Эта соль содержится в частичках горных пород и почвах, которые реки забирают на своем пути. Океан никуда не течет и поэтому он соленый. А реки наполняются новой водой от дождей, течение уносит соль в океан, поэтому реки -  не соленые.)

3. Откуда берется дождь? (Испарившаяся вода поднимается в небо, а воздух там холоднее, чем внизу. Этот холод заставляет малюсенькие капельки воды соединяться сначала в большие тяжелые капли, а потом в облака. Когда облако переполняется этими большими каплями, они разъединяются и начинают падать на землю в виде дождя).

 А теперь загадки:

Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе.

Узкий кончик – в роднике,

А широкий – в море.   (Река)

В тихую погоду

Нет нас нигде,

А ветер подует –

Бежим по воде.     (Волны)

День и ночь кричит,

А голос не устаёт?    (Водопад)

Кругом вода,

А с питьём беда.   (Море)

Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня.    (Ручеёк)

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали

А пошли искать их днём,

Ищем, ищем - не найдём.    (Роса)

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не иду,

Покуда он идёт.   (Дождь)

Дождь прошёл, а я остался

На дорожке во дворе.

Воробьи во мне купались

На потеху детворе.

Но до завтрашнего дня

Солнце высушит меня.   (Лужа)

Не вода и не суша –

На лодке не уплывёшь

И ногами не пройдёшь.   (Болото)

Пушистая вата

Плывёт куда-то

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе.   (Облака)

Шириною широко,

 Глубиною глубоко,

 День и ночь

 О берег бьётся. 

Из него вода не пьётся,

 Потому что не вкусна -

 И горька и солона.  (Море)

По небесам оравою

Бредут мешки дырявые.

И бывает – иногда

Из мешков течёт вода.

Спрячемся получше

От дырявой …    (тучи)

Молодцы, ребята! Отличные бы из вас получились моряки! В морях и океанах раньше часто тонули корабли с сокровищами. Давайте проведем конкурс, кто больше соберет подводных сокровищ.  (Дети с помощью удочек с магнитами «вылавливают» монетки)

Читаем следующее письмо. От кого же оно? О, здесь есть музыкальная открытка! (Звучит  «песенка Водяного»)

Что же он нам  написал?

«Я – повелитель таинственных вод, смотритель магических сосудов, верховный магистр грибного и проливного дождя, кавалер ордена ночной грозы!

Если не хочешь чихать и сморкаться,

Лекарство глотать и микстуру,

Ты должен холодной водой обливаться.

Да здравствуют водные процедуры.

Если желаешь быть грязным, чумазым, немытым,

Чтобы причёска была как на грядке рассада,

То ванна, баня, бассейн и душ должны быть забыты,

А процедур, и особенно водных – не надо!

Если ты хочешь быть сильным, здоровым и смелым,

Бодрым, красивым, весёлым, умелым.

Должен ты подружиться с водою,

Ну и, конечно, со мною!»

Видите, ребята, как Водяной хочет с кем-нибудь подружиться. Подружимся с ним? Да! Хорошо, читаем письмо дальше:

 «Сегодня я был в гостях у одной реки, ранее полноводной и чистой. Вот что с ней случилось. (“Жалобы реки” (отрывок) Роберт Бернс)

Здравствуй, человек!

Во мне остался только ил.

Небесный зной жестокий

Ручьи до дна пересушил,

Остановил потоки.

Живая быстрая форель

В стремительном полёте

Обречена попасть на мель,

Барахтаться в болоте.

Увы, ничем я не могу

Помочь своей форели

Она лежит на берегу

И дышит еле-еле.

Давно ли я у грозных скал

Бурлила и ревела,

И водопад мой бушевал,

Вскипая пеной белой!

Прошу, припав к твоим ногам,

Во имя прежней славы.

Ты посади по берегам

Кусты, деревья, травы.

Когда придёшь под сень ветвей

Плеснет, играя, рыба

И благородный соловей

Тебе споёт: «спасибо».

Пускай прохожего ольха

Манит своей прохладой,

А дуб укроет пастуха

От ливня и от града.

Пусть ёлки тянутся ко мне

Своей зубчатой тенью

И видят в ясной глубине

Верхушек отраженье.

Пускай берёз листва звенит

На каменных утёсах

И мой боярышник хранит

Певцов звонкоголосых.

Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый! Придумайте обращения к отдыхающим у воды людям, к рыбакам, туристам. (Не загрязнять берега, не бросать мусор в воду, не мыть автомобили в реке, не ломать прибрежные деревья и кусты и т.д.)

Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода. “Вода дороже золота”, - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках. Как еще можно беречь воду? (Не лить попусту, хорошо закрывать краны и др.)

 А теперь веселая игра от Водяного. Слушайте внимательно, я буду задавать вопросы. Если со мной вы согласны, повторяйте: «Это я, это я, это все мои друзья!»

 Кто из вас купается, спортом занимается?

 Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

 А кто любит закаляться, водой холодной обливаться?

 И ещё один вопрос: кто себе не моет нос?

Ребята, так как Водяной очень дружит с рекой, то он прислал нам  речные загадки.

Скачет зверушка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка.   Ответ: лягушка

«Ухвачу-ка! Проглочу-ка!» —

 Щёлкает зубами... щука

Остров с пальмой водяной,

 Поздоровайся со мной!

 Он обиженно пыхтит:

 «Я не остров! я же...»    Ответ: кит

Ты со мной не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног,

Вот и весь я — ...     Ответ: осьминог

На мели сидит,

Усами шевелит,

А гулять пойдёт —

Задом наперёд.     Ответ: рак

Не хожу и не летаю,

А попробуй, догони!

Я бываю золотая.

Ну-ка, в сказку загляни!     Ответ: рыба

Драчун и забияка

Живёт в воде,

Кости на спине,

И щука не проглотит.     Ответ: ерш

В воде она живёт,

Нет клюва, а она клюёт.    Ответ: рыба

На окошке — пруд,

В нём рыбёшки живут.

У стеклянных берегов

Не бывает рыбаков.    Ответ:  аквариум

Он в самом омуте живёт,

Хозяин глубины.

Имеет он огромный рот,

А глазки чуть видны.    Ответ: сом

Хата — не хата,

Окнами богата,

Есть куда влезть,

Да некуда вылезть.  Ответ: сеть, невод

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять.  Ответ: вода

С высоты большой срываясь,

Грозно он ревёт

И, о камни разбиваясь,

Пеною встаёт.    Ответ: водопад

Все обходят это место:

 Здесь земля как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи...

 Нет опоры для ноги.            Болото

Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня.

Издалека по песенке

Узнаете меня.       Ручей

Посреди поля лежит зеркало:

Стекло голубое,

Рама зелёная.

Молодые берёзки

 Свои перед ним

 Поправляют причёски.

 И месяц, и звёзды -

 В нём всё отражается...

 Как это зеркало называется?  Ответь: пруд

Он без рук, он без ног.

Из земли пробиться смог,

Нас он летом, в самый зной,

Ледяной поит водой. Ответ: родник

Утром бусы засверкали,

 Всю траву собой заткали,

 А пошли искать их днём,

 Ищем, ищем - не найдём. Ответ: роса

А сейчас танцевальная пауза. Дети танцуют под песенку «Провинилась тучка».

У меня есть еще одно письмо. Оно от женщины, которая живет далеко на Севере, в сверкающем замке, среди снегов и льдов. И сама она очень холодная, хотя и очень красивая. Кто это? Правильно, Снежная королева. «Здравствуйте, ребята! Сердце у меня, правда, ледяное, холодное. Но в душе я добрая королева. Кстати, нет ли среди вас мальчика по имени Кай и девочки по имени Герда? (Ответы детей) Жаль. Эта противная Герда умудрилась украсть у меня Кая, а я так любила его, вы знаете эту историю? С тех пор я хожу по свету, ищу Кая».

- Не понимаю, почему Снежная королева вспомнила о нас? Мы ведь не о сказках говорим, а о воде. У нас сегодня праздник воды!

«Так я, по-вашему, не имею отношения к воде? Это и мой праздник! Из чего сделаны мои сверкающие замки? Из чего сотканы белоснежные ковры, укрывающие вечно холодные стены и полы моего дворца? Правильно, из снега и льда! А почему я такая холодная? Я тоже из снега и льда. А что такое снег и лед? Догадались? (Ответы детей).

В царстве дальнем, царстве белом

Среди снега, среди льдин

Я живу как королева,

Холод – спутник мой один!

Снег искрится, снег сверкает,

Радуя меня красой,

Никогда он не растает,

Даже летом и весной.

В моем доме всюду стужа,

Я владею царством льда,

И везде снежинки кружат,

Лед, снежинки – все вода!

Не боитесь поиграть со Снежной королевой? Она прислала нам загадки:

Он всё время занят делом,

 Он не может зря идти.

 Он идёт и красит белым

 Всё, что видит на пути.  (Снег)

В новой стене,

В круглом окне

Днём стекло разбито,

За ночь вставлено.    (Прорубь)

Что за звёздочки сквозные

 На пальто и на платке,

 Все сквозные, вырезные,

 А возьмёшь - вода в руке?   (Снежинки)

На дворе переполох:

 С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин Нина,

 У неё теперь ангина.          ( Град)

Мост - как синее стекло:

 Скользко, весело, светло.      (Лед)

Забралась на карниз,

 Нос повесила вниз.

 На ночь слёзы прячет,

 А на солнце плачет.         (Сосулька)

Бел, да не сахар, Не колючий, светло-синий (Иней)

Ног нет, а идёт? По кустам развешан …(Снег)

Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно …      (Лёд)

Детки сели на карниз

И растут всё время вниз.    (Сосульки)

Ох, и заморозила нас Снежная королева! Давайте немного согреемся, потанцуем! (Звучит «Танец маленьких утят»)

Какие вы молодцы! Скажите, где бывает больше всего воды? Да, в морях и океанах. Давайте ненадолго закроем глаза и послушаем шум моря. (Звучит запись «Звуки моря»)

Ребята, среди шума волн вы слышали и чьи-то голоса. Как вы думает, чьи? Это голос дельфина, самого умного морского животного, большого друга человека. Кто может рассказать о нем? (Рассказы ребят). Они спасают тонущих моряков, дружат с людьми. Когда люди узнали этих животных, то полюбили их и издали такой закон: никогда не охотиться на дельфинов.

Если мы опустимся в море   глубоко, почти на самое дно, то там сможем увидеть самое большое морское животное, которое глубже всех ныряет. Кто это? (Кашалот). Однажды у берегов Америки испортилась телеграфная связь. Решили, что порвался кабель, который проложили по дну океана. Приплыли корабли с кранами и лебедками. Стали кабель из океана поднимать – тянули, тянули, вытянули и ахнули! В нем запутался огромный кашалот. Вот он какой ныряльщик – самый лучший – на целый километр под воду уходит! Никто так глубоко не ныряет.

 А сейчас конкурс для будущих покорителей морей и океанов. Нужно смастерить из бумаги кораблики, а мы пустим  их на воду и посмотрим, чей лучше продержится. (Дети делают кораблики, пока звучит песня «Белые кораблики»)

Вот и подошла к концу наша встреча. Много мы сегодня о воде узнали. Так почему мы называем воду  «чудесным даром»? (Ответы детей)

В природе путешествует вода.

 Она не исчезает никогда:

 То в снег превратится, то  в лёд.

 Растает -  и снова в поход

По горным вершинам,

 Широким равнинам,

 Вдруг в небо взовьётся,

 Дождями вернётся.

 Вокруг оглянитесь,

 В природу вглядитесь…

 Нас окружает везде и всегда

 Эта волшебное чудо – вода!

( Подводятся итоги викторины, награждаются победители)